El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo de carácter neurobiológico originado en la infancia, caracterizado por la presencia de: déficit de atención, impulsividad e hiperactividad.
Más allá de los síntomas mencionados, existe evidencia que indica que este trastorno estaría también asociado a ciertos rasgos positivos. Sin embargo, hay poca información sobre las posibles características positivas asociadas a este diagnóstico. Por eso, hoy os presentamos un estudio en el que participan distintas instituciones Holandesas para abordar esta temática.
Se llevó a cabo un estudio cualitativo mediante encuestas a más de 200 miembros de la Asociación Holandesa de TDAH y, posteriormente, un análisis cuantitativo de los aspectos positivos reportados en relación a distintos factores como la edad, el género o el tratamiento farmacológico/psicológico.
Los aspectos positivos declarados por los participantes en las encuestas se asignaron a 13 subcategorías, que a continuación se agruparon en cinco categorías principales (Figura 1) que representan la tipología de los aspectos positivos declarados de manera más recurrente:
1. Creatividad: se incluyeron en esta categoría menciones cómo “tener ideas sorprendentes”, “gran capacidad para resolver problemas”, “tener ideas innovadoras, fuera de lo estructurado”
2. Dinamismo: abarcando conceptos cómo “tener mucha energía o ser apasionado” o tener siempre “una actitud positiva”, “no rendirse”…
3. Flexibilidad: en esta categoría se englobaron referencias como “tener la mente abierta”, “tener muchos intereses” o ser “espontáneo”.
4. Habilidades socio-afectivas: algunos ejemplos incluidos en esta categoría son “tener mucha intuición”, “facilidad para entablar contactos” o “tener un gran sentido de la justicia”.
5. Habilidades cognitivas: incluyendo conceptos como “poder pensar muy rápido”, “gran capacidad de concentración si tengo interés”, “atención al detalle”.
El análisis cuantitativo reveló que ser creativo, entusiasta y energético eran los aspectos positivos declarados con mayor frecuencia. Asimismo, las mujeres refirieron más aspectos positivos que los hombres, y la edad, la situación laboral y “haber recibido alguna vez tratamiento por parte de un clínico/terapeuta” no fueron factores que se asociaran con el número de aspectos positivos mencionados.
Es interesante el hecho de que los dominios de los síntomas centrales del TDAH, como son la impulsividad y la hiperactividad, son mencionados por varios participantes como aspectos positivos, como la espontaneidad o el entusiasmo. De la misma manera, se destaca la atención como aspecto positivo, en referencia a la atención al detalle y al hiperfoco.
Estos resultados nos indican la necesidad de incorporar la cuantificación de los puntos fuertes en el marco de la comprensión y el tratamiento del TDAH. Trabajar en la concienciación y en la identificación de estos aspectos positivos podría ayudar a los pacientes y cuidadores a la hora de afrontar el diagnóstico, así como a la hora tomar decisiones psicoeducativas por parte del profesional que se ajusten al perfil determinado del paciente.
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