La detección precoz de los Trastornos del Espectro Autista permite establecer un plan terapéutico para aliviar la intensidad de la sintomatología.
Juan Martos-Pérez (2006) señala que la mayoría de los padres suelen describir las primeras manifestaciones hacia los 18 meses. Algunas de estas manifestaciones serían:
Ruiz-Lazaro, Posada de la Paz y Hijano Bandera (2009) repasan en su artículo los signos precoces y su momento evolutivo. Estos son:
En el guía para la buena práctica en la detección temprana de Hernández y otros (2005) se especifican 2 niveles para la detección precoz:
1º Nivel. Vigilancia del desarrollo:
Bibliografía
Fombonne E. Epidemiología de los trastornos generalizados del desarrollo. In Martos J, González P, Llorente M, Nieto C, eds. Nuevos desarrollos en autismo: el futuro es hoy. Madrid: APNA-IMSERSO; 2005. p. 21-43.
Martos-Pérez, J. (2006). Autismo, neurodesarrollo y detección temprana. Revista de neurología, 42(2), 99-101.
Hernández, J. M., Artigas, J., Martos, J., Palacios, S., Fuentes, J., Belinchón, M., & Posada, M. (2005). Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista. Rev Neurol, 41(4), 237-245.
Ruiz-Lázaro, P. M., Posada de la Paz, M., & Hijano Bandera, F. (2009). Trastornos del espectro autista: Detección precoz, herramientas de cribado. Pediatría Atención Primaria, 11, 381-397.
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- Un “parón” en el desarrollo con pérdida de habilidades previamente adquiridas.
- Sordera paradójica, caracterizada por no responder cuando se le llama, pero sí responder a determinados ruidos.
- Aislamiento social progresivo.
- Juego rutinario y repetitivo.
Ruiz-Lazaro, Posada de la Paz y Hijano Bandera (2009) repasan en su artículo los signos precoces y su momento evolutivo. Estos son:
- Rabietas y falta de tolerancia al cambio.
- Ausencia de balbuceo a los 9 meses.
- Ausencia de gestos cuando se le llama por su nombre a los 12 meses.
- No dice palabras sueltas a los 16 meses.
- Ausencia de juego simbólico a los 18 meses.
- A los dos años no dicen frases de 2 palabras.
En el guía para la buena práctica en la detección temprana de Hernández y otros (2005) se especifican 2 niveles para la detección precoz:
1º Nivel. Vigilancia del desarrollo:
- Se deben tener en cuenta aspectos prenatales y perinatales con mayor riesgo.
- Familiar directo con diagnóstico de TEA.
- Síndromes genéticos relacionados con autismo.
- Considerar las preocupaciones familiares
- Controlar el desarrollo: se consideran óptimas para esta función la escala Haizea-Llevant que se encuentra validada en España y permite comprobar la maduración infantil desde el nacimiento a los 5 años, contando con indicadores de autismo.
- Valorar los parámetros del desarrollo sociocomunicativo y valorar la presencia de señales de alerta: muchos de los cuales se encuentran recogidos con anterioridad en este artículo.
- Se recomienda el uso de una serie de Test y cuestionarios estandarizados en función de la edad. Algunos de ellos son:
- CHAT
- M-CHAT
Bibliografía
Fombonne E. Epidemiología de los trastornos generalizados del desarrollo. In Martos J, González P, Llorente M, Nieto C, eds. Nuevos desarrollos en autismo: el futuro es hoy. Madrid: APNA-IMSERSO; 2005. p. 21-43.
Martos-Pérez, J. (2006). Autismo, neurodesarrollo y detección temprana. Revista de neurología, 42(2), 99-101.
Hernández, J. M., Artigas, J., Martos, J., Palacios, S., Fuentes, J., Belinchón, M., & Posada, M. (2005). Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista. Rev Neurol, 41(4), 237-245.
Ruiz-Lázaro, P. M., Posada de la Paz, M., & Hijano Bandera, F. (2009). Trastornos del espectro autista: Detección precoz, herramientas de cribado. Pediatría Atención Primaria, 11, 381-397.
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Leer más: El trastorno del espectro autista (TEA): ¿Cúales son las principales características?





